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如何改善高校心理咨询室问题？

　　针对当前高校心理咨询室存在的问题，应当及时纠正，以更好地进行高校心理健康教育及心理咨询工作。 主要从以下方面着手：

　　一、重视对学生开展的心理健康教育课程。 该课程面向全体学生，重点关注特殊问题的学生，以帮助学生能正确的认识自己和社会， 正确的对待自己所面对的心理问题，提升自己的处事能力。 有效的心理健康教育，不仅是普及心理知识的途径， 更重要的是可以通过心理健康教育课的讲解，使学生们对自己身上存在的各种心理问题有一种明确的认识，提高自我意识和自我改进的能力，同时，在课程中，应重视心理训练的作用，让学生自己参与进来，主动思考。 这一点是心理咨询室的基本任务，应引起高度重视。

如何改善高校心理咨询室问题？
　　二、建立和完善心理咨询室的人员结构；配备相关设备，改善咨询室工作条件；保障基本经费开支，并建立一套提升心理咨询师积极性的激励机制，鼓励他们积极从事这方面的工作及转向应用性研究；规范工作时间，为了能够及时满足学生心理咨询的需要，除寒暑假外，应该全天 24 小时均有人值班。 沟通方式除了面对面外， 还应该采取多种途径，如QQ、Email、电话、电台、信箱等；加强督导制度，保证心理咨询室的正常运行。

　　三、开展心理调研，着力建立学生心理健康档案。 从调研中发现学生存在的主要心理问题，建立档案，不仅可以给咨询室的工作带来方便，也可以给辅导员提供一个关于学生心理健康的真实材料，使辅导员更好地掌握学生的一些心理特征，为更好地开展思想工作提供参考。 根据不同的学生存在的心理问题，及时采取个体化心理辅导，从源头上杜绝学生极端事件的发。
如何改善高校心理咨询室问题？
　　四、大力建设专业化的心理咨询师资队伍，加强与辅导员的交流与合作。 一支数量足、素质高的师资队伍，是高校心理咨询工作顺利开展和取得成效的重要保障。 可通过多个方面来实现，如：选派优秀心理学教师参加心理咨询师的专业培训；聘请专业心理咨询人员做专职咨询师；建立工作例会制，加强心理咨询室工作人员之间的交流，促进其专业水平的不断提高。 另外，不定时的组织学校辅导员进行心理健康教育的相关知识的学习，提升辅导员的心理知识，另外加强与辅导员的交流与合作，及时了解学生基本情况，共同对学生进行心理教育和心理辅导。

　　五、认真履行心理咨询义务，给予前来心理咨询的学生以及时、有效的心理辅导，排解其心理困惑。 心理教育教学和心理咨询接待以及心理调研力求同步进行，高校心理咨询室应力求加大对心理健康教育的重视程度及宣传力度，提高师生对心理健康知识的认识、理解程度，引导全校师生对心理问题的关注；认真对待学生的心理问题，并积极引导学生帮助解决心理问题。
如何改善高校心理咨询室问题？
　　六、学校心理咨询室应经常组织人员深入学生宿舍、教室，及时了解学生的基本心理情况，并可以与学生进行面对面交流，使学生加深对心理咨询室的了解，让学校心理咨询室在学生眼中树立良好的形象。

　　高校心理咨询室的设立及良好运作在高校心理教育中起着重要作用，对预防高校学生因心理问题得不到及时解决而产生的极端事件的发生发挥有效作用。 面对当前大学生自杀事件的频发，更应完善学校心理咨询室的职责，以减少或杜绝此类事件的再次发生。 目前我国高校心理咨询室的发展还存在着许多问题，们应加大解决力度，使其发挥真正有效的作用，使其真正成为学生生命的“避风港”。